Akita Prefectural Oga Technical Highschool
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学校概要school profile



校長あいさつ


校訓・校章

校訓

＜校訓＞　全ての創造物は豊かな発想とひらめき、そして失敗を恐れぬ行動力が必要です。２１世紀を担う若い技術者に必要なものは社会を生き抜くたくましさと実践力です。

＜校章＞ 　海に囲まれた雄大な自然と男鹿のイメージを、天に向かって自由と無限の可能性を求めて大きく飛びかうカモメの姿に求めた。このため前面に大きく、｢工｣の文字を配し、限りなく発展する学舎、 明るい将来と希望を胸に勉学に励む生徒たちの姿を象徴させた。また、背景に配した円はＯＧＡの頭文字を表し、円満で明るい学舎と信頼と和を求め素直で明るい人格の培われることを念じた。
　円の外側と｢高｣の文字は金色、｢工｣の文字は銀色、円の中はいぶし銀色の配色となっている。

＜スクールカラー＞
｢紫　紺｣　山紫水明の郷土男鹿を譛えるとともに、気品のある心豊かな工業人の育成を願い設定する。

校　歌

校歌

アクセス

アクセスマップ

本校の沿革

　　　　年　　月　　日 　学　校　沿　革（降　順））
令和３年　１０月　１日 創立４０周年記念式典を挙行(本校体育館）
平成２３年 １０月　７日 創立３０周年記念式典を挙行(本校体育館）
平成２３年 　４月　１日 各科、定員３５名となる。
平成１８年 　４月　１日 自動車科募集停止
平成１８年 　３月　８日 文部科学省委嘱「平成１８年度交通安全教育実践地域事業」の指定校となる。
平成１６年 　４月　１日 平成１６年度入学生から電子科を電気電子科に改称
平成１３年 １０月１９日 創立２０周年記念式典を挙行
平成１１年 　４月　１日 電子科１学級減
平成１０年 １１月１２日 文部省指定高等学校生徒指導研究推進校、秋田県教育委員会生徒指導研究指定校
平成　９年 　４月２４日 平成９・１０年度高等学校生徒指導研究推進校に指定される。
平成　７年 　５月２７日 同窓会関東支部設立総会（東京青山会館）
平成　７年 　４月　１日 設備工業科を平成７年度の入学生から設備システム科に改称
平成　６年 　４月　１日 電子科コース制導入（電子コース、情報電子コース）
平成　３年 １０月　４日 創立十周年記念講演、講師「なだいなだ氏」
平成　２年 　２月２７日 ラグビートレーニングセンター竣工

歴代校長

　　　　　　 　　　　　　　
代 氏　　名 就任年月日 転任年月日 在職期間
初 中村　博二 昭和56年4月1日 昭和59年3月31日 ３年
2 枝川　慶一 昭和59年4月1日 昭和62年3月31日 ３年
3 山田　富雄 昭和62年4月1日 平成3年3月31日 ４年
4 林　　護一 平成3年4月1日 平成6年3月31日 ３年
5 高橋　功一 平成6年4月1日 平成9年3月31日 ３年
6 北林　栄作 平成9年4月1日 平成11年3月31日 ２年
7 橋村　正人 平成11年4月1日 平成13年3月31日 ２年
8 半田　俊毅 平成13年4月1日 平成15年3月31日 ２年
9 村山　　稔 平成15年4月1日 平成18年3月31日 ３年
10 三浦　邦次 平成18年4月1日 平成20年3月31日 ２年
11 浅野　俊朗 平成20年4月1日 平成22年3月31日 ２年
12 日景　彦見 平成22年4月1日 平成24年3月31日 ２年
13 小原　一博 平成24年4月1日 平成26年3月31日 ２年
14 有坂　俊吉 平成26年4月1日 平成28年3月31日 ２年
15 東海林　大樹 平成28年4月1日 平成30年3月31日 ２年
16 黒澤　光弘  平成30年4月1日 平成31年3月31日 １年
17 今川　　拡  平成31年4月1日 令和3年3月31日 ２年
18 高橋　周也  令和3年4月1日 令和5年3月31日 ２年
19 筒井　　勝  令和5年4月1日 令和7年3月31日 ２年
20 森元　弘毅  令和7年4月1日

教育方針goal

本校の教育目標　(令和７年度)

「創意実践」

挑 戦 す る 男 鹿 工 業 生

〜 変化を進化に！ 〜

  • １ 教育目標
    • 豊かな人間性と健やかな身体を育み、工業に関する基礎的な知識・技能・態度を習得し、地域社会に貢献できる人間を育成する。
  • ２ 教育方針
    • 校訓「『創意実践』挑戦する男鹿工業生〜変化を進化に！〜」に基づき、次の教育方針を掲げ、新たな時代を切り拓く生徒の育成を目指す。
    • （１）すべての教育活動を通して、予測不可能な社会を生き抜くたくましさと創造的で実践力のある、心豊かな生徒の育成
    • （２）教科や工業に関する基礎的な知識や技能を習得し、高い志をもって自己の進路目標の実現に挑戦する生徒の育成
    • （３）何事にも主体的・意欲的に参加し、他と協働して課題解決に取り組み、社会やふるさとに貢献できる生徒の育成

中期ビジョン（５か年計画）


本校は、校訓「創意実践」の下、ものづくり教育を通じて、主体的に取り組む態度や創造性、集中力、協働の精神等を身に付けた技術者の育成を目指している。以上のことから、次の１〜３に当てはまる生徒を求める。



　１　ものづくりを通して、地域や社会の発展に貢献しようとする強い意欲をもつ生徒。
　２　工業に関する知識・技術の習得に主体的かつ協働的に取り組む意欲をもつ生徒。
　３　部活動において顕著な成果を収めており、入学後も継続して活動する意欲をもつ生徒。

学校評価school evaluation

　　　　

授業評価Class Evaluation

いじめ防止等のための基本方針・組織Basic Policy for Bullying Prevention, etc.

　　　　　

教職員のSNS等の利用に関する指針Guidelines for the use of SNS by teachers and staff

生徒心得Student Rules


研究紀要research bulletin


協力団体support association

ＰＴＡ


　　ＰＴＡ会長あいさつ

同窓会

令和８年度　体験入学Trial Enrollment


  • １　実施要項
  • ２　参加申込書

  • ※令和７年度体験入学参加者のアンケートを集計しました。

    中学３年生　引率者